Estrategias motivacionales y su incidencia en el rendimiento académico

 Conclusiones: La motivación juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje y, por ende, en el rendimiento académico de los estudiantes. Las estrategias motivacionales, entendidas como el conjunto de acciones y técnicas que los docentes y las instituciones educativas implementan para despertar, mantener y dirigir el interés de los estudiantes hacia el aprendizaje, tienen una incidencia directa y significativa en el éxito escolar. Cuando los estudiantes están motivados, ya sea intrínseca (interés propio por aprender) o extrínsecamente (recompensas externas), se involucran más activamente en las actividades de aprendizaje, muestran mayor perseverancia ante las dificultades, desarrollan un pensamiento más crítico y creativo, y alcanzan mejores resultados académicos, además en la motivación influye diversos aspectos del aprendizaje, como la atención, la memoria, el procesamiento de la información y la autorregulación. Por lo tanto, es crucial que los educadores implementen...

  Discusión de los resultados Los resultados obtenidos a través del análisis e interpretación de los datos destacan importantes aspectos relacionados con la motivación, el esfuerzo y el acceso a recursos educativos entre los estudiantes. A continuación, se discuten las principales implicaciones y reflexiones derivadas de los hallazgos. En primer lugar, se observó que la motivación intrínseca es un factor predominante en los estudiantes, con un 80% de ellos reportando sentirse motivados por el deseo de entender mejor los temas de interés. Esto es alentador, ya que sugiere un entorno educativo que estimula la curiosidad y el aprendizaje autónomo. Sin embargo, la presencia de un 10% que rara vez experimenta esta motivación destaca la necesidad de estrategias que promuevan el interés en aquellos estudiantes que no se sienten igual de involucrados. Por otro lado, la motivación extrínseca también juega un papel significativo, con un 40% de los estudiantes siempre esforzándose por o...

ENCUESTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO SEMESTRE  Para dar un mayor realce a nuestro estudio titulado "Estrategias motivacionales y su incidencia en el rendimiento académico", se ha realizado una encuesta de 5 preguntas dirigidas a 20 estudiantes de séptimo semestre, el cual dieron como resultados; lo siguiente. Pregunta 1: ¿Me motiva el deseo de entender mejor los temas que me interesan? ¿Me motiva el deseo de entender mejor los temas que me interesan? Estudiantes de 7mo semestre Total Siempre 16 80 % A menudo 2 10% A veces 2 10% Raramente 0 0 Nunca 0 0 Total 20 100% La pregunta 1 reveló que el 80% de los encuestados están siempre motivados por su interés en comprender mejor los temas de su interés, mientras que solo el 10% mencionan sentirse motivad...